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Público-alvo
Público-alvo
Professores da Educação Infantil
Professores do Ensino Fundamental Anos Iniciais
Professores do Ensino Fundamental Anos Finais
Professores do Ensino Médio
Professores do Ensino Técnico
Professores do Ensino Superior
100% prática
Pré-requisitos:
Não há
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Nível de proficiência digital:
Transformador
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Duração:
2 horas
Ementa
Focada na utilização de tecnologias assistivas (TA) em sala de aula, esta palestra apresenta recursos digitais e ferramentas que favorecem a acessibilidade nos processos de leitura, escrita e comunicação.
Os professores aprenderão a preparar atividades e experiências de aprendizagem inclusivas, garantindo a participação de todos na escola.
Recursos utilizados
Matraquinha, Expressia, Card Talk, Picto4me, Speechnotes e Read Along.
Palavras-chave
Educação inclusiva, acessibilidade, adaptação de conteúdos, recursos de ampliação, rotina pedagógica.
Resultados esperados
Ao final da palestra, os educadores serão capazes de:
aplicar estratégias e ferramentas para trabalhar processos de leitura e escrita com estudantes com deficiência e demais estudantes;
utilizar extensões e ferramentas para comunicação alternativa e ampliada, facilitando processos de comunicação e alfabetização;
identificar as possibilidades pedagógicas da digitação falada.
Observações técnicas
Os participantes não devem acessar a palestra pelo celular.
Em caso de palestra presencial, deve haver 1 projetor e 1 dispositivo móvel na instituição para exibição do material.
Matriz de competências digitais INICIE
Área:
Práticas pedagógicas
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Subárea:
Estratégias de ensino
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Competência:
PP07 Acessibilidade e inclusão
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