Ementa

Direcionada à compreensão da alfabetização matemática como processo que envolve múltiplas funções comunicativas, esta oficina apresenta estratégias para integrar leitura e escrita matemática no cotidiano escolar. 

Os professores aprenderão a elaborar situações-problema contextualizadas e a desenvolver atividades que estimulem a competência matemática de seus alunos de forma significativa.

Resultados esperados

Ao final da oficina, os educadores serão capazes de: 

• reconhecer o conceito de alfabetização matemática como prática social;

• aplicar práticas pedagógicas que integrem leitura, escrita, interpretação e produção de conhecimentos matemáticos;

• refletir sobre intervenções pedagógicas significativas para crianças de 4 a 9 anos.

Observações técnicas

Os participantes não devem acessar a oficina pelo celular.